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杭州广播电视大学副教授论文与浙大一研究生高度雷同，大学老师论文抄袭严重么？
抄袭现象一直以来就是困扰着我国学者的一个头疼病，也是我国很多学者在国内混的风生水起，论文等在国内的刊物上比比皆是，在国际权威的机构就没有收录的文章。
抄袭现象盛行其实是有原因的！
第一，抄袭都成了一种行业内的约定俗成的现象。
第二，我国体智能评定级别的僵化、教条。
在体制内，评定职称的等级是有硬性要求的，必须发表一定数目的论文，每一个不同等级的人薪资和补助会有很大的不同，这就导致了有些人就顶风作案！
第三，违规惩罚的成本低。
即使你的抄袭被查出来，在体制内最多也就是记过处分，而且被查出来的几率简直是太小了。直接给抄袭提供了客观上的条件。
其实，这个教授被爆出抄袭只是他的运气不好而已，不知道还有多少个教授没有被发现呢！
大学里的老师发表论文很大程度上不是为了学术交流，而是为了评职称、增加自己在学科领域里的影响力等带有功利性的目的。当今社会，真正能够坐下来精心研究学问的人现在已经越来越少了。
抄袭之风的诞生环境
浮躁功利的社会环境下既催生了论文发表的需求，同时更产生了庞大的市场，因此，一些乱七八糟、没有公信力的刊物层出不穷。这些刊物的所谓的审稿仅限于排版，根本不会认真地查重、审校内容，只要交足够的版面费就可发表。百度上搜论文发表，就会出现这样的广告：
抄袭之风的现状
正是这样的背景下，才使得抄袭论文事件频发。三本、专科学校的老师抄985、211学校老师的论文，而985、211学校的老师又抄袭国外刊物上的论文，聪明点的知道用自己的话换种方式表达相同的意思，懒点儿的就原封不动地抄袭论文并肆无忌惮地发表出来。无论哪种形式，都是无异于自身实力的提高和学术研究的进步。
这种抄袭之风屡禁不止，原因是多方面的：
首先，目前这种“学术市场”反映出现行制度存在不合理之处。高校的老师无论平时上多少次课都没有多大用，要想表现自己的学术成就只能拼命地***文，而且最好是核心期刊、国外期刊。一些高校老师可能精力有限，只能寻求旁门左道了。
第二，针对抄袭的惩处力度不够。无论是现在的网文抄袭还是学术抄袭，很少有通过法律程序能快速解决的，取证和判定以致最后的惩处过程都十分地艰难，抄袭者很少会为自己的错误行为付出代价，这使得更多人有恃无恐地加入抄袭队伍。
第三，教师个人品行问题。尽管我们每天都在讲诚信、讲责任，但真正有学术道德的老师越来越少，有些老师并不喜欢研究学术，只是为了在高校里的稳定工作而发表论文，在他们眼中，抄不抄袭其实没有太大差别。
抄袭从大的方面来说，对我们国家的学术水平提高有害；从小的方面上来说，是个人学术生涯和职业生涯的一个污点，所以无论是老师还是学生，都要拒绝抄袭!!!
我没有看全文和***的发生发展过程，只想说一说，按照正常程序雷同太多连初审都通不过，为什么还能发表呢。国内大多数期刊（包括很牛逼的中国或中华开头的）都是需要关系的能发表，可笑的事实是国内期刊拒稿，把心一横翻译（国内多数作者英文都不好）成英文投SCI，哎，还投成功了，分值还不算太低。
结合澎湃的新闻消息来看，内容高度雷同， 单桦论文和俞田荣的论文题目一字不差。
从时间上来看，俞田荣论文于2002年9月发表在《浙江社会科学》2002年第5期；单桦论文的发表日期是《宿州学院学报》2004年10月第19卷第4期，收稿日期为2004年3月6日，单桦论文的发表时间比俞田荣论文晚了2年零1个月。
在整个社会都很急躁的风气下，搞学术不再那样纯粹，为了评级，为了自身的影响力，大学教授都要发表很多论文才能稳固自身的地位，才能有更多的课程教授，不然总是个讲师，在做基础的工作，又教不上课程。而往往又有很多琐碎的事情要处理，自身熟悉的领域有限，要想发的多发的好，去参考借鉴别人的或者让学生写，写好之后在发表中有导师的身份会更加容易发表。这样导师和学生的组合形式又算是比较固定的了。导师给出方向，学生去写，导师再加之润色，这样出来的结果还是比较满意的。
在当今社会，都想写论文，评奖评级，学到的东西立刻就要用出来赚钱，但是学术的创作哪有那么容易，都要去探索专研，去扎扎实实的才能学到东西。
当然现在抄袭应该不会这么严重了，因为现在有专门的查重的系统和软件，在收录论文时是要你的查重率的，而且现在对学术抄袭严打严查，为了一篇论文损害自己的名誉不值得。归根结底，不论教师还是学生都应该稳扎稳打，去探究去思考，不能盲目搞学术的***。这种高产是不存在的。
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